Samstag, 12. Dezember 2009

Ideen zur Geschichte

Bitte bei diesem Post Ideen/Fragen usw. zur Geschichte in Form von Kommentaren erfassen. Ich werden dann von Zeit zu Zeit die Kommentare in den Post übertragen.

Eine neue Geschichte.

Als die Raben noch bunt waren
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°

Es gibt einen Erzähler und ein Bühnenbild mit einem Feld, im Hintergrund ein Bauernhaus...

Anfangs wird eine Vogelscheuche (der Schneemann im Original) von einem Bauern aufs Feld gestellt (Raum für Interaktion Bauer <> Raben, Vogelscheuche <> Raben).
Die bunten Raben nerven die Vogelscheuche. Diese stellt die verheerende Frage: "Wer ist nun eigentlich der echte Rabe" oder "Wie sieht nun eigentlich ein echter Rabe aus".
Danach profilieren sich einzelne Raben mit ihrer Farbe (Möglichkeit einzelne Farben je nach Ideen und Gesamtdauer zu kleinen Zwischenszenen auszubauen; zB rot -> kurze Feuerwehrszene etc.)
Es bilden sich Farbgruppen (Umsetzung ev. mit Fingerpuppen, vielleicht gibt es noch andere Ideen), die miteinander streiten.
_____
folgende Stelle ist noch unklar (und dient dazu - entweder die kommende schwarze Wolke nicht mißverständlich als höhere, gleichmachende Macht, Schicksal, Strafe erscheinen zu lassen, oder die Streiterei der Raben ohne jeglichen Lösungsansatz vorzuführen.

Variante 1:
Einige Raben wollen nicht mehr streiten, und sind traurig darüber
Variante 2:
suchen eine Lösung und finden keine
Variante 3:
suchen eine Lösung und finden eine (noch unbekannte), bevor sie diese umsetzen kommt trotzdem der folgende schwarze Regen.

Mir ist noch eingefallen:
Man könnte natürlich auch die Raben dumm dastehen lassen (wie es, glaube ich, im Buch auch gedacht ist: man lacht über die dummen Raben, die dann am Ende alle schwarz sind). Es könnte zB. der Erzähler auftreten und die Kinder fragen, was die Raben tun sollen um nicht mehr soviel streiten zu müssen, vielleicht kommen interessante und lustige Antworten. Zum Abschluss: "...und wißt ihr was dann passiert ist?".

____

Dann kommt ein schwarzer Regen, dargestellt von einem schwarzen Tuch, das über alle geworfen wird (ev. vom erzähler), darunter ziehen sich alle um, so daß sie danach schwarz sind (mit Lärm und Durcheinander).
Alle Raben sind schwarz.
(Moment der Verwunderung (noch nicht abgesprochen)
Dann finden die Raben, etwas positives daran, da sie ja, wie zB. die Rauchfangkehrer schwarz sind, ein paar könnten ja damit liebäugeln Rauchfangkehrer zu werden. Sie singen den Rauchfangkehrerlied-Kanon aus "Valerie und die Gute Nacht Schaukel".
Schluss.

3 Kommentare:

  1. Rabengruppen in Form von Fingerpuppen, Handpuppen (Socken)

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  2. Ich fasse hier nochmal für alle, die nicht dabei waren, unser arbeitsames Treffen zusammen, bzw. auf was wir uns bisher geeinigt haben und was noch offen ist.

    Eine neue Geschichte.

    Als die Raben noch bunt waren
    °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°

    Es gibt einen Erzähler und ein Bühnenbild mit einem Feld, im Hintergrund ein Bauernhaus...

    Anfangs wird eine Vogelscheuche (der Schneemann im Original) von einem Bauern aufs Feld gestellt (Raum für Interaktion Bauer <> Raben, Vogelscheuche <> Raben).
    Die bunten Raben nerven die Vogelscheuche. Diese stellt die verheerende Frage: "Wer ist nun eigentlich der echte Rabe" oder "Wie sieht nun eigentlich ein echter Rabe aus".
    Danach profilieren sich einzelne Raben mit ihrer Farbe (Möglichkeit einzelne Farben je nach Ideen und Gesamtdauer zu kleinen Zwischenszenen auszubauen; zB rot -> kurze Feuerwehrszene etc.)
    Es bilden sich Farbgruppen (Umsetzung ev. mit Fingerpuppen, vielleicht gibt es noch andere Ideen), die miteinander streiten.
    _____
    folgende Stelle ist noch unklar (und dient dazu - entweder die kommende schwarze Wolke nicht mißverständlich als höhere, gleichmachende Macht, Schicksal, Strafe erscheinen zu lassen, oder die Streiterei der Raben ohne jeglichen Lösungsansatz vorzuführen.

    Variante 1:
    Einige Raben wollen nicht mehr streiten, und sind traurig darüber
    Variante 2:
    suchen eine Lösung und finden keine
    Variante 3:
    suchen eine Lösung und finden eine (noch unbekannte), bevor sie diese umsetzen kommt trotzdem der folgende schwarze Regen.

    Mir ist noch eingefallen:
    Man könnte natürlich auch die Raben dumm dastehen lassen (wie es, glaube ich, im Buch auch gedacht ist: man lacht über die dummen Raben, die dann am Ende alle schwarz sind). Es könnte zB. der Erzähler auftreten und die Kinder fragen, was die Raben tun sollen um nicht mehr soviel streiten zu müssen, vielleicht kommen interessante und lustige Antworten. Zum Abschluss: "...und wißt ihr was dann passiert ist?".

    ____

    Dann kommt ein schwarzer Regen, dargestellt von einem schwarzen Tuch, das über alle geworfen wird (ev. vom erzähler), darunter ziehen sich alle um, so daß sie danach schwarz sind (mit Lärm und Durcheinander).
    Alle Raben sind schwarz.
    (Moment der Verwunderung (noch nicht abgesprochen)
    Dann finden die Raben, etwas positives daran, da sie ja, wie zB. die Rauchfangkehrer schwarz sind, ein paar könnten ja damit liebäugeln Rauchfangkehrer zu werden. Sie singen den Rauchfangkehrerlied-Kanon aus "Valerie und die Gute Nacht Schaukel".
    Schluss.

    ______

    Ich hoffe, ich habe nichts vergessen. Sonst bitte nachtragen.

    Matthias

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  3. hier findet sich das Rauchfangkehrerlied zum Anhören und Herunterladen:

    http://matthias.loibner.net/_Raben/

    lg,
    Matthias

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