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Samstag, 12. Dezember 2009
Organisatorisches
Bitte zu diesem Post alles Organisatorisches in Form von Kommentaren erfassen. Ich werden dann von Zeit zu Zeit die Kommentare in den Post übertragen.
Ideen zur Geschichte
Bitte bei diesem Post Ideen/Fragen usw. zur Geschichte in Form von Kommentaren erfassen. Ich werden dann von Zeit zu Zeit die Kommentare in den Post übertragen.
Eine neue Geschichte.
Als die Raben noch bunt waren
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Es gibt einen Erzähler und ein Bühnenbild mit einem Feld, im Hintergrund ein Bauernhaus...
Anfangs wird eine Vogelscheuche (der Schneemann im Original) von einem Bauern aufs Feld gestellt (Raum für Interaktion Bauer <> Raben, Vogelscheuche <> Raben).
Die bunten Raben nerven die Vogelscheuche. Diese stellt die verheerende Frage: "Wer ist nun eigentlich der echte Rabe" oder "Wie sieht nun eigentlich ein echter Rabe aus".
Danach profilieren sich einzelne Raben mit ihrer Farbe (Möglichkeit einzelne Farben je nach Ideen und Gesamtdauer zu kleinen Zwischenszenen auszubauen; zB rot -> kurze Feuerwehrszene etc.)
Es bilden sich Farbgruppen (Umsetzung ev. mit Fingerpuppen, vielleicht gibt es noch andere Ideen), die miteinander streiten.
_____
folgende Stelle ist noch unklar (und dient dazu - entweder die kommende schwarze Wolke nicht mißverständlich als höhere, gleichmachende Macht, Schicksal, Strafe erscheinen zu lassen, oder die Streiterei der Raben ohne jeglichen Lösungsansatz vorzuführen.
Variante 1:
Einige Raben wollen nicht mehr streiten, und sind traurig darüber
Variante 2:
suchen eine Lösung und finden keine
Variante 3:
suchen eine Lösung und finden eine (noch unbekannte), bevor sie diese umsetzen kommt trotzdem der folgende schwarze Regen.
Mir ist noch eingefallen:
Man könnte natürlich auch die Raben dumm dastehen lassen (wie es, glaube ich, im Buch auch gedacht ist: man lacht über die dummen Raben, die dann am Ende alle schwarz sind). Es könnte zB. der Erzähler auftreten und die Kinder fragen, was die Raben tun sollen um nicht mehr soviel streiten zu müssen, vielleicht kommen interessante und lustige Antworten. Zum Abschluss: "...und wißt ihr was dann passiert ist?".
____
Dann kommt ein schwarzer Regen, dargestellt von einem schwarzen Tuch, das über alle geworfen wird (ev. vom erzähler), darunter ziehen sich alle um, so daß sie danach schwarz sind (mit Lärm und Durcheinander).
Alle Raben sind schwarz.
(Moment der Verwunderung (noch nicht abgesprochen)
Dann finden die Raben, etwas positives daran, da sie ja, wie zB. die Rauchfangkehrer schwarz sind, ein paar könnten ja damit liebäugeln Rauchfangkehrer zu werden. Sie singen den Rauchfangkehrerlied-Kanon aus "Valerie und die Gute Nacht Schaukel".
Schluss.
Eine neue Geschichte.
Als die Raben noch bunt waren
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Es gibt einen Erzähler und ein Bühnenbild mit einem Feld, im Hintergrund ein Bauernhaus...
Anfangs wird eine Vogelscheuche (der Schneemann im Original) von einem Bauern aufs Feld gestellt (Raum für Interaktion Bauer <> Raben, Vogelscheuche <> Raben).
Die bunten Raben nerven die Vogelscheuche. Diese stellt die verheerende Frage: "Wer ist nun eigentlich der echte Rabe" oder "Wie sieht nun eigentlich ein echter Rabe aus".
Danach profilieren sich einzelne Raben mit ihrer Farbe (Möglichkeit einzelne Farben je nach Ideen und Gesamtdauer zu kleinen Zwischenszenen auszubauen; zB rot -> kurze Feuerwehrszene etc.)
Es bilden sich Farbgruppen (Umsetzung ev. mit Fingerpuppen, vielleicht gibt es noch andere Ideen), die miteinander streiten.
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folgende Stelle ist noch unklar (und dient dazu - entweder die kommende schwarze Wolke nicht mißverständlich als höhere, gleichmachende Macht, Schicksal, Strafe erscheinen zu lassen, oder die Streiterei der Raben ohne jeglichen Lösungsansatz vorzuführen.
Variante 1:
Einige Raben wollen nicht mehr streiten, und sind traurig darüber
Variante 2:
suchen eine Lösung und finden keine
Variante 3:
suchen eine Lösung und finden eine (noch unbekannte), bevor sie diese umsetzen kommt trotzdem der folgende schwarze Regen.
Mir ist noch eingefallen:
Man könnte natürlich auch die Raben dumm dastehen lassen (wie es, glaube ich, im Buch auch gedacht ist: man lacht über die dummen Raben, die dann am Ende alle schwarz sind). Es könnte zB. der Erzähler auftreten und die Kinder fragen, was die Raben tun sollen um nicht mehr soviel streiten zu müssen, vielleicht kommen interessante und lustige Antworten. Zum Abschluss: "...und wißt ihr was dann passiert ist?".
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Dann kommt ein schwarzer Regen, dargestellt von einem schwarzen Tuch, das über alle geworfen wird (ev. vom erzähler), darunter ziehen sich alle um, so daß sie danach schwarz sind (mit Lärm und Durcheinander).
Alle Raben sind schwarz.
(Moment der Verwunderung (noch nicht abgesprochen)
Dann finden die Raben, etwas positives daran, da sie ja, wie zB. die Rauchfangkehrer schwarz sind, ein paar könnten ja damit liebäugeln Rauchfangkehrer zu werden. Sie singen den Rauchfangkehrerlied-Kanon aus "Valerie und die Gute Nacht Schaukel".
Schluss.
Freitag, 11. Dezember 2009
Wir haben eine Story
Nach kurzen langen hin und her haben wir (Elisabeth, Ramona, Matthias, Luzian und Rudi) uns auf eine Geschichte geeiningt. Als die Raben noch bunt waren, leicht adaptiert.
Die Story: Bunte Raben am Feld werden von einer Vogelscheuche hinterfragt "Na wer von auch ist jetzt die Ur-Raben?) - Die Raben streiten darum - Sie kommen drauf dass es besser wäre wenn alle gleich wären - Eine Regenwolke macht alle gleich - Zum Abschluss kommt das Rauchfangkehrerlied.
Als nächstes gilt es einen Termin für den Jänner zu finden. Bei diesem Termin fangen wir schon damit an die Geschichte, Figuren und das Drumherum zu entwerfen.
Bitte hier an der Terminumfrage teilnehmen. Abgabeschluß ist der 28.12.2009.
Die Story: Bunte Raben am Feld werden von einer Vogelscheuche hinterfragt "Na wer von auch ist jetzt die Ur-Raben?) - Die Raben streiten darum - Sie kommen drauf dass es besser wäre wenn alle gleich wären - Eine Regenwolke macht alle gleich - Zum Abschluss kommt das Rauchfangkehrerlied.
Als nächstes gilt es einen Termin für den Jänner zu finden. Bei diesem Termin fangen wir schon damit an die Geschichte, Figuren und das Drumherum zu entwerfen.
Bitte hier an der Terminumfrage teilnehmen. Abgabeschluß ist der 28.12.2009.
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